România, un model de avertizare în educație
Un studiu recent, citat de publicațiile Daily Express și Nation Cymru, folosește România ca reper negativ în analiza problemelor persistente ale sistemului educațional din țară. Raportul intitulat „Devolved to Fail – The Decline of Welsh Education and the Urgent Case for Reform” examinează diferențele dintre cele patru sisteme educaționale din Marea Britanie: Anglia, Scoția, Irlanda de Nord și Țara Galilor.
Performanțele educaționale ale României
Conform raportului, Marea Britanie se clasează pe locul 14 în testele PISA organizate de OCDE, în timp ce Țara Galilor se află pe poziția 34, la același nivel cu Vietnam. România, de asemenea, se situează în ultimele poziții ale clasamentelor PISA, ocupând penultimul loc în Uniunea Europeană și pozițiile 45-48 la nivel mondial în raportul din 2022, printre cele 81 de state participante.
Problemele sistemului educațional galez
Raportul subliniază stagnarea sistemului educațional din Țara Galilor, care continuă să folosească metode depășite, în contrast cu Anglia, care a implementat reforme în ultimele două decenii. Concluzia raportului este că, fără schimbări semnificative, până în 2040, Țara Galilor va ajunge la nivelul României în rankingurile internaționale, subliniind urgența necesității de reformă.
Impactul datelor PISA asupra discuțiilor din Marea Britanie
Analiza Onward UK folosește scorurile obținute de România în testările PISA pentru a ilustra nivelul redus al performanțelor educaționale. În 2022, România a înregistrat o scădere de două puncte la matematică, menținerea scorului la citire și o creștere minoră de două puncte la științe. Aceste rezultate au alimentat discuțiile din Marea Britanie, unde România a devenit un simbol al stării precare a educației din Țara Galilor.
Tensiuni politice și dezbateri educaționale
Raportul a generat tensiuni politice, readucând în prim-plan dezbaterea între abordarea conservatoare, axată pe reforme rapide, și viziunea administrației laburiste, care este mai reticentă la schimbări radicale.
Concluzie
Utilizarea României ca model de avertizare în educație evidențiază problemele sistemului educațional galez și necesitatea urgentă de reformă, subliniind impactul și implicațiile pe termen lung ale stagnării în educație.
